Урок рисования в детском саду 5

Уроки рисования 11 – 12. Декоративно графическое заполнение природной формы. Одна работа, формат 1/2 от А4; карандаш, тушь, перо.

Методические рекомендации и ход работы на формате:
Ученики рисуют простую форму (например, древесный лист), располагая ее по средней линии формата. Затем полученный контур разделяется на части (можно использовать структуру жилок листа).
Учащиеся берут перья и покрывают каждую из частей листа каким-либо способом (например, одну – кружками, другую – треугольниками, третью – штрихами в различном направлении, волнистыми линиями, точками и т.д.). Работа будет считаться оконченной тогда, когда рисунок будет смотреться темным пятном на белой бумаге (без дыр и просветов).

Задача урока: Дать простейшие графические навыки, а также ввести понятие пятна. Все это используется в последующих работах.

Графический портрет. Одна работа, формат 1/2 от А4, карандаш, тушь,перо.

Методические рекомендации: Вначале проводится показ книг, посвященных истории костюма. Внимание обучаемых надо обратить на характерные детали одежды, особенно декоративные. Затем объясняются основные пропорции лица человека.

Обучаемые приступают к работе и выполняют в карандаше изображен фигуры по пояс (образ любой). После этого оно разделяется на замкнутые формы (например: глаза, зрачки, нос, губы, волосы, брови, части одежды), каждая из которых графически заполняется также, как и в предыдущем задании.

Задача урока: углубление графических умений и навыков, полученных на занятиях 11 – 12, а также приобретение опыта работы над портретом.

Уроки рисования 15 – 16. “Город”. Одна работа, формат А4; карандаш, тушь, перо.

Методические рекомендации: Перед выполнением упражнения, рекомендуется показать альбомы с видами различных городов (средневековых готических, древнерусских, восточных). За обучаемыми остается свобода выбора стиля. Они могут также соединить разнообразные элементы, обогатить изображение при помощи своей фантазии”.

Ход работы будет аналогичен двум предыдущим заданиям. Контурам рисуется город – дома, деревья машины, фигурки людей и животных; облака, птицы. Каждый элемент – в виде замкнутой формы. Черепицы крыш, кирпичи труб, кладки стен, окна, (булыжник мостовой и т.д., все различные материалы представляют прекрасный повод для применения графических навыков.

Прежде, чем работать тушью, можно сделать легкую цветовую подкладку.

Задача урока: приучить обучаемых к бережному обращению с деталью, умению видеть в рисунке “большое и малое”. Для проверки можно вырезать на отдельном листе-оконце размером со спичечный коробок и поводить им по работе. Все, что попадает в кадр, должно быть интересно.

Занятия предполагают самостоятельную работу.

Нарисованные детские картинки – то как видят рисующие дети предметы и окружающий их мир.

Данные уроки рисования, вы с успехом можете применять для обучения рисованию детей в детском саду.

Нарисованные детские картинки по своему наивны, и в этом их прелесть, для рисования в детском саду.
И не удивляйтесь что все нарисованные детские картинки будут отличны друг от друга.